İlk defa okula başlama deneyimi çocuklar için pek çok farklı konuyu bir araya getirir. Bunların başında ebeveynden ayrılma ve sosyal bir ortamda tek başına kalabilme becerisi gelir. Çocuğun bakım vereni ile kurduğu bağlanma modeli, okula uyum sürecindeki ayrılma konusunda derin etkilere sahiptir. Güvenli ilişkileri öğrenen çocuklar kapının önündeki ayrışmada daha az zorlanırken, bu temel güveni hissedememiş çocuklar kaygıları ile daha fazla meşgul olacaklardır. Aslında okula uyum sağlama deneyimi her çocuk için farklı şekillerde gerçekleşir. Ayrılma konusundaki tepkiler ise özellikle bu deneyimi ilk kez yaşayacak çocuklar için zorlayıcı olabilir. Aynı zamanda okula uyumun sağlamasını da geciktirebilir.
Öte yandan, bu son yıllarda tüm dünyanın içinde bulunduğu pandemi koşulları okulların yüz yüze eğitimden çevrimiçi eğitime geçmesi ve çocukların bir yılı aşkın süredir sosyal temastan uzak olarak eğitim almaları daha önceden okula uyum sağlamış olan çocukları bile etkileyecektir. Bu sebeple bu yıl hem öğretmenleri hem de velileri “okula uyum ve yeniden oryantasyon” gibi farklı bir süreç bekleyebilir.
KOVİD-19 sonrası okula dönen, okula çevrimiçi başlayıp ilk defa yüz yüze eğitme başlayacak olan ve ilk kez ebeveynlerinden ayrılacak olan çocukların her biri geçtiğimiz yılı pandemi önlemleri ve bunu getirdikleri ile geçirdi. Kendilerine pek çok konuda uyarıda bulunuldu ve eskiden olmayan kurallar/uygulamalar konuldu. Öğretmenler ile velilerin de bilmesinde fayda sağlayacak olan şey çocukların bu yılki başlangıçta daha kaygılı olabilecekleridir. Ebeveynlerin okula uyum ve yeniden adaptasyon konusunda olumlu etki yaratan destekleri çocuklar açısından önemlidir.